{"id":23554,"date":"2023-04-12T15:12:28","date_gmt":"2023-04-12T13:12:28","guid":{"rendered":"https:\/\/about.fb.com\/fr\/?p=23554"},"modified":"2023-04-12T15:12:28","modified_gmt":"2023-04-12T13:12:28","slug":"meta-devoile-un-partenariat-avec-france-immersive-learning-pour-la-realisation-dun-guide-pratique-et-prospectif-sur-lusage-des-technologies-immersives-a-des-fins-dapprentiss","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/about.fb.com\/fr\/news\/2023\/04\/meta-devoile-un-partenariat-avec-france-immersive-learning-pour-la-realisation-dun-guide-pratique-et-prospectif-sur-lusage-des-technologies-immersives-a-des-fins-dapprentiss\/","title":{"rendered":"Meta d\u00e9voile un partenariat avec France Immersive Learning pour la r\u00e9alisation d\u2019un guide pratique et prospectif sur l\u2019usage des technologies immersives \u00e0 des fins d\u2019apprentissage et de formation"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><strong>Meta apporte son soutien \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019un livre blanc conduit par <a href=\"https:\/\/franceimmersivelearning.fr\/immersivelearninglab\/\">France Immersive Learning<\/a> sur les usages des technologies immersives et les b\u00e9n\u00e9fices qu\u2019elles peuvent apporter en mati\u00e8re d\u2019apprentissage.<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><strong>Cette collaboration s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un programme plus large, o\u00f9 des institutions universitaires, des think-tanks et des experts en France, en Italie, en Espagne, en Allemagne et au Royaume-Uni travailleront sur la fa\u00e7on dont les technologies immersives peuvent am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d\u2019apprentissages existantes, stimuler l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes et contribuer \u00e0 la formation professionnelle et formations des dirigeants.\u00a0\u00a0<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><strong>Ce travail de recherche est annonc\u00e9 au moment o\u00f9 Nick Clegg, President Global Affairs de Meta, d\u00e9voile la vision de l\u2019entreprise sur l\u2019avenir de l\u2019\u00e9ducation.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Meta annonce aujourd\u2019hui apporter son soutien en France \u00e0 un partenariat ind\u00e9pendant avec France Immersive Learning sur les b\u00e9n\u00e9fices que les technologies immersives, comme les r\u00e9alit\u00e9s augment\u00e9es, virtuelles et mixtes, peuvent apporter en mati\u00e8re d\u2019apprentissage. Des experts de France Immersive Learning s\u2019attacheront \u00e0 d\u00e9montrer, \u00e0 documenter comment le m\u00e9tavers et les technologies immersives peuvent contribuer \u00e0 la formation initiale, \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 la formation professionnelle et au renforcement des comp\u00e9tences dans divers secteurs, tant pour les comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales que techniques.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ces travaux aboutiront \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un document de r\u00e9f\u00e9rence sur l\u2019enseignement immersif qui d\u00e9taillera les diff\u00e9rentes technologies en jeu et leurs enjeux sp\u00e9cifiques, pr\u00e9sentera un panorama des usages actuels et futurs, d\u00e9taillera les b\u00e9n\u00e9fices, les limites et les impacts sur les processus d&rsquo;apprentissage, et pr\u00e9cisera les m\u00e9thodes de conception, de mise en \u0153uvre et de d\u00e9ploiement n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9ussite des projets. Ce livre blanc \u00e9laborera une s\u00e9rie de recommandations aux organisations et aux autorit\u00e9s publiques pour garantir un d\u00e9ploiement efficace de ces technologies. Ce document inclura \u00e9galement une \u00e9tude quantitative et qualitative permettant d&rsquo;objectiver la r\u00e9alit\u00e9 des usages, et aboutira \u00e0 la cr\u00e9ation d&rsquo;un Observatoire des usages qui permettra \u00e0 chacun d&rsquo;\u00eatre inform\u00e9 de l&rsquo;\u00e9volution de ces transformations.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cette annonce intervient apr\u00e8s la publication d\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/xra.org\/research\/insights-from-teachers-on-future-of-xr-for-education\/\"><span style=\"font-weight: 400\">une \u00e9tude<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> r\u00e9cente par XR Association (XRA) et l\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/www.iste.org\/\"><span style=\"font-weight: 400\">International Society for Technology in Education<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> (ISTE) qui a montr\u00e9 que plus des deux-tiers (67 %) des \u00e9ducateurs esp\u00e8rent que les technologies immersives seront utilis\u00e9es de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9cole et que 77 % d&rsquo;entre eux croient au pouvoir de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue pour susciter de la curiosit\u00e9 et de l\u2019implication en classe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ce partenariat s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un programme plus large de recherches ind\u00e9pendantes financ\u00e9 par Meta \u00e0 travers l\u2019Europe. Des universitaires et think tanks en France, en Italie, en Espagne, en Allemagne et au Royaume-Uni travailleront sur la fa\u00e7on dont les technologies immersives peuvent contribuer au futur de l\u2019enseignement, am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d\u2019apprentissages existantes, stimuler l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes et participer \u00e0 la formation professionnelle et formations des dirigeants. Les conclusions de ce programme seront publi\u00e9es au cours de l\u2019ann\u00e9e 2023.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Selon <strong>Nicolas Dupain, Pr\u00e9sident fondateur de France Immersive Learning<\/strong>, \u00ab\u00a0<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">les technologies immersives et le m\u00e9tavers repr\u00e9sentent une formidable opportunit\u00e9 de renouveler le plaisir d\u2019apprendre et de transmettre. L&rsquo;un des d\u00e9fis majeurs est cependant le passage de la promesse port\u00e9e par ces technologies \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de leur utilisation. Cette \u00e9tude visera \u00e0 en tracer le chemin.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pour <strong>Anton Maria Battesti, Directeur des Affaires publiques de Meta France<\/strong>, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">\u201cles technologies immersives sont d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9es pour imaginer de nouvelles fa\u00e7ons passionnantes d\u2019enseigner et d\u2019apprendre, mais elles ont un \u00e9norme potentiel pour transformer l\u2019enseignement et la formation de\u00a0 mani\u00e8re beaucoup plus large. Les premi\u00e8res recherches universitaires ont montr\u00e9 que la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle pouvait am\u00e9liorer l\u2019apprentissage de nombreuses fa\u00e7ons &#8211; de la compr\u00e9hension et la r\u00e9tention des connaissances, \u00e0 l\u2019implication des \u00e9tudiants. Des partenariats comme celui-ci avec des experts de France Immersive Learning sont essentiels pour appr\u00e9hender pleinement et d\u00e9bloquer les opportunit\u00e9s offertes par des technologies.\u201d\u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En compl\u00e9ment de ce partenariat en France avec France Immersive Learning, Meta soutient \u00e9galement des recherches men\u00e9es par les organisations europ\u00e9ennes suivantes :\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Au Royaume-Uni, l\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/www.gla.ac.uk\/research\/arc\/xr\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Universit\u00e9 de Glasgow<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> s\u2019int\u00e9ressera aux consid\u00e9rations pratiques et op\u00e9rationnelles de l\u2019usage des technologies de r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue dans l\u2019enseignement au Royaume-Uni, en particulier les capacit\u00e9s des enseignants et les aspects pratiques de leur d\u00e9ploiement dans les salles de cours.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">En Allemagne, <\/span><a href=\"https:\/\/www.straightlabs.com\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Straightlabs<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> (GmbH &amp; Co. KG) et <\/span><a href=\"https:\/\/www.bertrandt.com\/en\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Bertrandt AG<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> exploreront le potentiel des technologies de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et d\u2019apprentissage immersif pour l\u2019\u00e9ducation et la formation continue.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">L\u2019Universit\u00e9 italienne <\/span><a href=\"https:\/\/www.luiss.it\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Luiss Guido Carli<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">, au travers d\u2019une exp\u00e9rience de terrain, d\u00e9voilera comment les technologies immersives peuvent am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d&rsquo;apprentissage collaboratif dans les contextes \u00e9ducatifs par rapport aux applications conventionnelles de r\u00e9union vid\u00e9o en 2D.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">En Espagne, l\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/www.esade.edu\/en\"><span style=\"font-weight: 400\">Universit\u00e9 ESADE<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> se consacrera \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de la fa\u00e7on dont les technologies immersives et l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9ratrice transforment la formation commerciale et soutiennent l\u2019ad\u00e9quation des comp\u00e9tences aux attentes des employeurs.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ce partenariat a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 aujourd\u2019hui par Nick Clegg, President Global Affairs de Meta, dans un article publi\u00e9 sur Medium intitul\u00e9 <a href=\"https:\/\/l.workplace.com\/l.php?u=https%3A%2F%2Fnickclegg.medium.com%2Fhow-the-metaverse-can-transform-education-20ed9d355b5f&amp;h=AT0gSiyZH-CUqEwfOs5enBTiXLIQPlrFeolYzEPdjUXX59mS5ZUm80r8V9-8iAOVz9WBe-l_lHdKHkrcRAhzZ4r-SQDF9quau_QIISKMbMlcH8Epc-oYmPG3plKVD-qX6XFCMCJ_2YeAF0fpmA\">\u201cComment le m\u00e9tavers peut transformer l\u2019enseignement\u201d<\/a> (<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">How the Metaverse Can Transform Education). <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">Dans cet article, Nick Clegg souligne comment les technologies immersives am\u00e9liorent les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage en r\u00e9inventant les cours \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en rassemblant\u00a0 professeurs et \u00e9l\u00e8ves dans des espaces virtuels partag\u00e9s, en augmentant la formation professionnelle et en offrant de nouvelles possibilit\u00e9s d&rsquo;apprentissage tout au long de la vie. Vous pouvez lire l&rsquo;article de blog <a href=\"https:\/\/about.fb.com\/news\/2023\/04\/how-the-metaverse-can-transform-education\/\">ici<\/a>.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">***<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">A propos de France Immersive Learning :<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">France Immersive Learning est la premi\u00e8re association fran\u00e7aise d\u00e9di\u00e9e aux usages des technologies immersives dans le domaine de la transmission. Avec pr\u00e8s de 200 membres, producteurs de solutions, organisations utilisatrices et prescripteurs financeurs, elle f\u00e9d\u00e8re et repr\u00e9sente ce secteur strat\u00e9gique en France et dans les pays francophones<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Meta apporte son soutien \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019un livre blanc conduit par France Immersive Learning sur les usages des technologies immersives et les b\u00e9n\u00e9fices qu\u2019elles peuvent apporter en mati\u00e8re d\u2019apprentissage. Cette collaboration s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un programme plus large, o\u00f9 des institutions universitaires, des think-tanks et des experts en France, en Italie, en Espagne, en Allemagne et au Royaume-Uni travailleront sur la fa\u00e7on dont les technologies immersives peuvent am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d\u2019apprentissages existantes, stimuler l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes et contribuer \u00e0 la formation professionnelle et formations des dirigeants.\u00a0\u00a0 Ce travail de recherche est annonc\u00e9 au moment o\u00f9 Nick Clegg, President Global Affairs de Meta, d\u00e9voile la vision de l\u2019entreprise sur l\u2019avenir de l\u2019\u00e9ducation. Meta annonce aujourd\u2019hui apporter son soutien en France \u00e0 un partenariat ind\u00e9pendant avec France Immersive Learning sur les b\u00e9n\u00e9fices que les technologies immersives, comme les r\u00e9alit\u00e9s augment\u00e9es, virtuelles et mixtes, peuvent apporter en mati\u00e8re d\u2019apprentissage. Des experts de France Immersive Learning s\u2019attacheront \u00e0 d\u00e9montrer, \u00e0 documenter comment le m\u00e9tavers et les technologies immersives peuvent contribuer \u00e0 la formation initiale, \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 la formation professionnelle et au renforcement des comp\u00e9tences dans divers secteurs, tant pour les comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales que techniques.\u00a0 Ces travaux aboutiront \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un document de r\u00e9f\u00e9rence sur l\u2019enseignement immersif qui d\u00e9taillera les diff\u00e9rentes technologies en jeu et leurs enjeux sp\u00e9cifiques, pr\u00e9sentera un panorama des usages actuels et futurs, d\u00e9taillera les b\u00e9n\u00e9fices, les limites et les impacts sur les processus d&rsquo;apprentissage, et pr\u00e9cisera les m\u00e9thodes de conception, de mise en \u0153uvre et de d\u00e9ploiement n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9ussite des projets. Ce livre blanc \u00e9laborera une s\u00e9rie de recommandations aux organisations et aux autorit\u00e9s publiques pour garantir un d\u00e9ploiement efficace de ces technologies. Ce document inclura \u00e9galement une \u00e9tude quantitative et qualitative permettant d&rsquo;objectiver la r\u00e9alit\u00e9 des usages, et aboutira \u00e0 la cr\u00e9ation d&rsquo;un Observatoire des usages qui permettra \u00e0 chacun d&rsquo;\u00eatre inform\u00e9 de l&rsquo;\u00e9volution de ces transformations. Cette annonce intervient apr\u00e8s la publication d\u2019une \u00e9tude r\u00e9cente par XR Association (XRA) et l\u2019International Society for Technology in Education (ISTE) qui a montr\u00e9 que plus des deux-tiers (67 %) des \u00e9ducateurs esp\u00e8rent que les technologies immersives seront utilis\u00e9es de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9cole et que 77 % d&rsquo;entre eux croient au pouvoir de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue pour susciter de la curiosit\u00e9 et de l\u2019implication en classe. Ce partenariat s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un programme plus large de recherches ind\u00e9pendantes financ\u00e9 par Meta \u00e0 travers l\u2019Europe. 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Des partenariats comme celui-ci avec des experts de France Immersive Learning sont essentiels pour appr\u00e9hender pleinement et d\u00e9bloquer les opportunit\u00e9s offertes par des technologies.\u201d\u00a0\u00a0 En compl\u00e9ment de ce partenariat en France avec France Immersive Learning, Meta soutient \u00e9galement des recherches men\u00e9es par les organisations europ\u00e9ennes suivantes :\u00a0 Au Royaume-Uni, l\u2019Universit\u00e9 de Glasgow s\u2019int\u00e9ressera aux consid\u00e9rations pratiques et op\u00e9rationnelles de l\u2019usage des technologies de r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue dans l\u2019enseignement au Royaume-Uni, en particulier les capacit\u00e9s des enseignants et les aspects pratiques de leur d\u00e9ploiement dans les salles de cours.\u00a0\u00a0 En Allemagne, Straightlabs (GmbH &amp; Co. KG) et Bertrandt AG exploreront le potentiel des technologies de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et d\u2019apprentissage immersif pour l\u2019\u00e9ducation et la formation continue.\u00a0\u00a0 L\u2019Universit\u00e9 italienne Luiss Guido Carli, au travers d\u2019une exp\u00e9rience de terrain, d\u00e9voilera comment les technologies immersives peuvent am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d&rsquo;apprentissage collaboratif dans les contextes \u00e9ducatifs par rapport aux applications conventionnelles de r\u00e9union vid\u00e9o en 2D. En Espagne, l\u2019Universit\u00e9 ESADE se consacrera \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de la fa\u00e7on dont les technologies immersives et l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9ratrice transforment la formation commerciale et soutiennent l\u2019ad\u00e9quation des comp\u00e9tences aux attentes des employeurs.\u00a0 Ce partenariat a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 aujourd\u2019hui par Nick Clegg, President Global Affairs de Meta, dans un article publi\u00e9 sur Medium intitul\u00e9 \u201cComment le m\u00e9tavers peut transformer l\u2019enseignement\u201d (How the Metaverse Can Transform Education). Dans cet article, Nick Clegg souligne comment les technologies immersives am\u00e9liorent les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage en r\u00e9inventant les cours \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en rassemblant\u00a0 professeurs et \u00e9l\u00e8ves dans des espaces virtuels partag\u00e9s, en augmentant la formation professionnelle et en offrant de nouvelles possibilit\u00e9s d&rsquo;apprentissage tout au long de la vie. Vous pouvez lire l&rsquo;article de blog ici. &nbsp; *** A propos de France Immersive Learning : France Immersive Learning est la premi\u00e8re association fran\u00e7aise d\u00e9di\u00e9e aux usages des technologies immersives dans le domaine de la transmission. Avec pr\u00e8s de 200 membres, producteurs de solutions, organisations utilisatrices et prescripteurs financeurs, elle f\u00e9d\u00e8re et repr\u00e9sente ce secteur strat\u00e9gique en France et dans les pays francophones","protected":false},"author":164097090,"featured_media":23555,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[243897990,243897985],"tags":[243898037,243898330,243898036,243898363,243898150,243898364,243898304,243898055,243898121],"class_list":["post-23554","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-meta","tag-education","tag-europe","tag-formation","tag-france-immersive-learning","tag-metavers","tag-nick-clegg","tag-realite-mixte","tag-realite-virtuelle","tag-recherche"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Meta d\u00e9voile un partenariat avec France Immersive Learning pour la r\u00e9alisation d\u2019un guide pratique et prospectif sur l\u2019usage des technologies immersives \u00e0 des fins d\u2019apprentissage et de formation | \u00c0 propos de Meta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/about.fb.com\/fr\/news\/2023\/04\/meta-devoile-un-partenariat-avec-france-immersive-learning-pour-la-realisation-dun-guide-pratique-et-prospectif-sur-lusage-des-technologies-immersives-a-des-fins-dapprentiss\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Meta d\u00e9voile un partenariat avec France Immersive Learning pour la r\u00e9alisation d\u2019un guide pratique et prospectif sur l\u2019usage des technologies immersives \u00e0 des fins d\u2019apprentissage et de formation | \u00c0 propos de Meta\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Meta apporte son soutien \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019un livre blanc conduit par France Immersive Learning sur les usages des technologies immersives et les b\u00e9n\u00e9fices qu\u2019elles peuvent apporter en mati\u00e8re d\u2019apprentissage. 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Ce livre blanc \u00e9laborera une s\u00e9rie de recommandations aux organisations et aux autorit\u00e9s publiques pour garantir un d\u00e9ploiement efficace de ces technologies. Ce document inclura \u00e9galement une \u00e9tude quantitative et qualitative permettant d&rsquo;objectiver la r\u00e9alit\u00e9 des usages, et aboutira \u00e0 la cr\u00e9ation d&rsquo;un Observatoire des usages qui permettra \u00e0 chacun d&rsquo;\u00eatre inform\u00e9 de l&rsquo;\u00e9volution de ces transformations. Cette annonce intervient apr\u00e8s la publication d\u2019une \u00e9tude r\u00e9cente par XR Association (XRA) et l\u2019International Society for Technology in Education (ISTE) qui a montr\u00e9 que plus des deux-tiers (67 %) des \u00e9ducateurs esp\u00e8rent que les technologies immersives seront utilis\u00e9es de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9cole et que 77 % d&rsquo;entre eux croient au pouvoir de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue pour susciter de la curiosit\u00e9 et de l\u2019implication en classe. Ce partenariat s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un programme plus large de recherches ind\u00e9pendantes financ\u00e9 par Meta \u00e0 travers l\u2019Europe. Des universitaires et think tanks en France, en Italie, en Espagne, en Allemagne et au Royaume-Uni travailleront sur la fa\u00e7on dont les technologies immersives peuvent contribuer au futur de l\u2019enseignement, am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d\u2019apprentissages existantes, stimuler l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes et participer \u00e0 la formation professionnelle et formations des dirigeants. Les conclusions de ce programme seront publi\u00e9es au cours de l\u2019ann\u00e9e 2023. Selon Nicolas Dupain, Pr\u00e9sident fondateur de France Immersive Learning, \u00ab\u00a0les technologies immersives et le m\u00e9tavers repr\u00e9sentent une formidable opportunit\u00e9 de renouveler le plaisir d\u2019apprendre et de transmettre. L&rsquo;un des d\u00e9fis majeurs est cependant le passage de la promesse port\u00e9e par ces technologies \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de leur utilisation. Cette \u00e9tude visera \u00e0 en tracer le chemin.\u201d Pour Anton Maria Battesti, Directeur des Affaires publiques de Meta France, \u201cles technologies immersives sont d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9es pour imaginer de nouvelles fa\u00e7ons passionnantes d\u2019enseigner et d\u2019apprendre, mais elles ont un \u00e9norme potentiel pour transformer l\u2019enseignement et la formation de\u00a0 mani\u00e8re beaucoup plus large. Les premi\u00e8res recherches universitaires ont montr\u00e9 que la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle pouvait am\u00e9liorer l\u2019apprentissage de nombreuses fa\u00e7ons &#8211; de la compr\u00e9hension et la r\u00e9tention des connaissances, \u00e0 l\u2019implication des \u00e9tudiants. Des partenariats comme celui-ci avec des experts de France Immersive Learning sont essentiels pour appr\u00e9hender pleinement et d\u00e9bloquer les opportunit\u00e9s offertes par des technologies.\u201d\u00a0\u00a0 En compl\u00e9ment de ce partenariat en France avec France Immersive Learning, Meta soutient \u00e9galement des recherches men\u00e9es par les organisations europ\u00e9ennes suivantes :\u00a0 Au Royaume-Uni, l\u2019Universit\u00e9 de Glasgow s\u2019int\u00e9ressera aux consid\u00e9rations pratiques et op\u00e9rationnelles de l\u2019usage des technologies de r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue dans l\u2019enseignement au Royaume-Uni, en particulier les capacit\u00e9s des enseignants et les aspects pratiques de leur d\u00e9ploiement dans les salles de cours.\u00a0\u00a0 En Allemagne, Straightlabs (GmbH &amp; Co. KG) et Bertrandt AG exploreront le potentiel des technologies de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et d\u2019apprentissage immersif pour l\u2019\u00e9ducation et la formation continue.\u00a0\u00a0 L\u2019Universit\u00e9 italienne Luiss Guido Carli, au travers d\u2019une exp\u00e9rience de terrain, d\u00e9voilera comment les technologies immersives peuvent am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d&rsquo;apprentissage collaboratif dans les contextes \u00e9ducatifs par rapport aux applications conventionnelles de r\u00e9union vid\u00e9o en 2D. En Espagne, l\u2019Universit\u00e9 ESADE se consacrera \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de la fa\u00e7on dont les technologies immersives et l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9ratrice transforment la formation commerciale et soutiennent l\u2019ad\u00e9quation des comp\u00e9tences aux attentes des employeurs.\u00a0 Ce partenariat a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 aujourd\u2019hui par Nick Clegg, President Global Affairs de Meta, dans un article publi\u00e9 sur Medium intitul\u00e9 \u201cComment le m\u00e9tavers peut transformer l\u2019enseignement\u201d (How the Metaverse Can Transform Education). Dans cet article, Nick Clegg souligne comment les technologies immersives am\u00e9liorent les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage en r\u00e9inventant les cours \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en rassemblant\u00a0 professeurs et \u00e9l\u00e8ves dans des espaces virtuels partag\u00e9s, en augmentant la formation professionnelle et en offrant de nouvelles possibilit\u00e9s d&rsquo;apprentissage tout au long de la vie. Vous pouvez lire l&rsquo;article de blog ici. &nbsp; *** A propos de France Immersive Learning : France Immersive Learning est la premi\u00e8re association fran\u00e7aise d\u00e9di\u00e9e aux usages des technologies immersives dans le domaine de la transmission. 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Des experts de France Immersive Learning s\u2019attacheront \u00e0 d\u00e9montrer, \u00e0 documenter comment le m\u00e9tavers et les technologies immersives peuvent contribuer \u00e0 la formation initiale, \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 la formation professionnelle et au renforcement des comp\u00e9tences dans divers secteurs, tant pour les comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales que techniques.\u00a0 Ces travaux aboutiront \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un document de r\u00e9f\u00e9rence sur l\u2019enseignement immersif qui d\u00e9taillera les diff\u00e9rentes technologies en jeu et leurs enjeux sp\u00e9cifiques, pr\u00e9sentera un panorama des usages actuels et futurs, d\u00e9taillera les b\u00e9n\u00e9fices, les limites et les impacts sur les processus d&rsquo;apprentissage, et pr\u00e9cisera les m\u00e9thodes de conception, de mise en \u0153uvre et de d\u00e9ploiement n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9ussite des projets. Ce livre blanc \u00e9laborera une s\u00e9rie de recommandations aux organisations et aux autorit\u00e9s publiques pour garantir un d\u00e9ploiement efficace de ces technologies. Ce document inclura \u00e9galement une \u00e9tude quantitative et qualitative permettant d&rsquo;objectiver la r\u00e9alit\u00e9 des usages, et aboutira \u00e0 la cr\u00e9ation d&rsquo;un Observatoire des usages qui permettra \u00e0 chacun d&rsquo;\u00eatre inform\u00e9 de l&rsquo;\u00e9volution de ces transformations. Cette annonce intervient apr\u00e8s la publication d\u2019une \u00e9tude r\u00e9cente par XR Association (XRA) et l\u2019International Society for Technology in Education (ISTE) qui a montr\u00e9 que plus des deux-tiers (67 %) des \u00e9ducateurs esp\u00e8rent que les technologies immersives seront utilis\u00e9es de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9cole et que 77 % d&rsquo;entre eux croient au pouvoir de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue pour susciter de la curiosit\u00e9 et de l\u2019implication en classe. Ce partenariat s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un programme plus large de recherches ind\u00e9pendantes financ\u00e9 par Meta \u00e0 travers l\u2019Europe. Des universitaires et think tanks en France, en Italie, en Espagne, en Allemagne et au Royaume-Uni travailleront sur la fa\u00e7on dont les technologies immersives peuvent contribuer au futur de l\u2019enseignement, am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d\u2019apprentissages existantes, stimuler l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes et participer \u00e0 la formation professionnelle et formations des dirigeants. Les conclusions de ce programme seront publi\u00e9es au cours de l\u2019ann\u00e9e 2023. Selon Nicolas Dupain, Pr\u00e9sident fondateur de France Immersive Learning, \u00ab\u00a0les technologies immersives et le m\u00e9tavers repr\u00e9sentent une formidable opportunit\u00e9 de renouveler le plaisir d\u2019apprendre et de transmettre. L&rsquo;un des d\u00e9fis majeurs est cependant le passage de la promesse port\u00e9e par ces technologies \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de leur utilisation. Cette \u00e9tude visera \u00e0 en tracer le chemin.\u201d Pour Anton Maria Battesti, Directeur des Affaires publiques de Meta France, \u201cles technologies immersives sont d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9es pour imaginer de nouvelles fa\u00e7ons passionnantes d\u2019enseigner et d\u2019apprendre, mais elles ont un \u00e9norme potentiel pour transformer l\u2019enseignement et la formation de\u00a0 mani\u00e8re beaucoup plus large. Les premi\u00e8res recherches universitaires ont montr\u00e9 que la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle pouvait am\u00e9liorer l\u2019apprentissage de nombreuses fa\u00e7ons &#8211; de la compr\u00e9hension et la r\u00e9tention des connaissances, \u00e0 l\u2019implication des \u00e9tudiants. Des partenariats comme celui-ci avec des experts de France Immersive Learning sont essentiels pour appr\u00e9hender pleinement et d\u00e9bloquer les opportunit\u00e9s offertes par des technologies.\u201d\u00a0\u00a0 En compl\u00e9ment de ce partenariat en France avec France Immersive Learning, Meta soutient \u00e9galement des recherches men\u00e9es par les organisations europ\u00e9ennes suivantes :\u00a0 Au Royaume-Uni, l\u2019Universit\u00e9 de Glasgow s\u2019int\u00e9ressera aux consid\u00e9rations pratiques et op\u00e9rationnelles de l\u2019usage des technologies de r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue dans l\u2019enseignement au Royaume-Uni, en particulier les capacit\u00e9s des enseignants et les aspects pratiques de leur d\u00e9ploiement dans les salles de cours.\u00a0\u00a0 En Allemagne, Straightlabs (GmbH &amp; Co. KG) et Bertrandt AG exploreront le potentiel des technologies de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et d\u2019apprentissage immersif pour l\u2019\u00e9ducation et la formation continue.\u00a0\u00a0 L\u2019Universit\u00e9 italienne Luiss Guido Carli, au travers d\u2019une exp\u00e9rience de terrain, d\u00e9voilera comment les technologies immersives peuvent am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d&rsquo;apprentissage collaboratif dans les contextes \u00e9ducatifs par rapport aux applications conventionnelles de r\u00e9union vid\u00e9o en 2D. En Espagne, l\u2019Universit\u00e9 ESADE se consacrera \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de la fa\u00e7on dont les technologies immersives et l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9ratrice transforment la formation commerciale et soutiennent l\u2019ad\u00e9quation des comp\u00e9tences aux attentes des employeurs.\u00a0 Ce partenariat a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 aujourd\u2019hui par Nick Clegg, President Global Affairs de Meta, dans un article publi\u00e9 sur Medium intitul\u00e9 \u201cComment le m\u00e9tavers peut transformer l\u2019enseignement\u201d (How the Metaverse Can Transform Education). Dans cet article, Nick Clegg souligne comment les technologies immersives am\u00e9liorent les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage en r\u00e9inventant les cours \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en rassemblant\u00a0 professeurs et \u00e9l\u00e8ves dans des espaces virtuels partag\u00e9s, en augmentant la formation professionnelle et en offrant de nouvelles possibilit\u00e9s d&rsquo;apprentissage tout au long de la vie. Vous pouvez lire l&rsquo;article de blog ici. &nbsp; *** A propos de France Immersive Learning : France Immersive Learning est la premi\u00e8re association fran\u00e7aise d\u00e9di\u00e9e aux usages des technologies immersives dans le domaine de la transmission. Avec pr\u00e8s de 200 membres, producteurs de solutions, organisations utilisatrices et prescripteurs financeurs, elle f\u00e9d\u00e8re et repr\u00e9sente ce secteur strat\u00e9gique en France et dans les pays francophones","og_url":"https:\/\/about.fb.com\/fr\/news\/2023\/04\/meta-devoile-un-partenariat-avec-france-immersive-learning-pour-la-realisation-dun-guide-pratique-et-prospectif-sur-lusage-des-technologies-immersives-a-des-fins-dapprentiss\/","og_site_name":"\u00c0 propos de Meta","article_published_time":"2023-04-12T13:12:28+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":263,"url":"https:\/\/about.fb.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2023\/04\/Logo-FIL-Meta.jpg?resize=1024,263","type":"image\/jpeg"}],"author":"hopscotch","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@METAfrance","twitter_misc":{"Written by":"Meta","Est. reading time":"5 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