{"id":21870,"date":"2021-05-27T09:17:19","date_gmt":"2021-05-27T09:17:19","guid":{"rendered":"https:\/\/about.fb.com\/es\/?p=21870"},"modified":"2021-05-27T09:40:51","modified_gmt":"2021-05-27T09:40:51","slug":"fad-y-facebook-presentan-el-programa-escolar-desactiva-tus-prejuicios-para-analizar-y-prevenir-a-traves-del-teatro-social-los-prejuicios-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/about.fb.com\/es\/news\/2021\/05\/fad-y-facebook-presentan-el-programa-escolar-desactiva-tus-prejuicios-para-analizar-y-prevenir-a-traves-del-teatro-social-los-prejuicios-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Fad y Facebook presentan el programa escolar \u201cDesactiva tus prejuicios\u201d para analizar y prevenir, a trav\u00e9s del teatro social, los prejuicios en el aula"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>El objetivo del proyecto \u201cDesactiva tus prejuicios\u201d -que en 2020 iniciaron Fad y Facebook- es propiciar en las aulas el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica en adolescentes y j\u00f3venes sobre los estereotipos y prejuicios, tanto propios como aquellos m\u00e1s presentes en su entorno social y medi\u00e1tico.<\/li>\n<li>La innovadora propuesta educativa que se ha presentado est\u00e1 basada en metodolog\u00edas extra\u00eddas del teatro social y dirigida a j\u00f3venes de entre 14 y 18 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>El evento de presentaci\u00f3n ha contado con la intervenci\u00f3n del secretario de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy Manager de Facebook Espa\u00f1a y Portugal, Jos\u00e9 Luis Zimmermann; la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura; y el investigador del Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad, Stribor Kuric.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Fad y Facebook han presentado hoy el programa educativo<\/b><b><i> \u201c<\/i><\/b><b>Desactiva tus prejuicios\u201d, dirigido a docentes y alumnado de secundaria y bachillerato. <\/b><span style=\"font-weight: 400\">El objetivo es trabajar en las aulas la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y las actitudes contrarias al odio y la intolerancia, as\u00ed como la capacidad de los y las j\u00f3venes para que sean sujetos activos en la lucha contra los prejuicios y estereotipos nocivos. Para ello se ha desarrollado una <\/span><b>innovadora propuesta de intervenci\u00f3n educativa basada en metodolog\u00edas extra\u00eddas del teatro social.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El proyecto ha sido presentado en un evento online que ha contado con la intervenci\u00f3n del secretario de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy director de Facebook Espa\u00f1a, Jos\u00e9 Luis Zimmermann; y la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura. Los datos del estudio han sido presentados por Stribor Kuric, investigador del Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La <\/span><b>propuesta de intervenci\u00f3n educativa<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> en contextos escolares est\u00e1 dirigida a<\/span><b> j\u00f3venes entre 14 y 18 a\u00f1os y est\u00e1 basada en el teatro social<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> como un lugar de encuentro, donde el di\u00e1logo y el debate se conciben como el motor principal y en la que se trabajan competencias clave como la comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y no verbal, competencias sociales y c\u00edvicas, y la diversidad de expresiones culturales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La gu\u00eda docente consta de: marco te\u00f3rico-metodol\u00f3gico del teatro social, planificacio\u0301n, organizacio\u0301n y gestio\u0301n de los talleres de concienciacio\u0301n y te\u0301cnicas de evaluacio\u0301n participativa de seguimiento e impacto. Se presentan cuatro t\u00e9cnicas de teatro social para que los docentes puedan escoger la que mejor se adapte a las necesidades del alumnado, las problem\u00e1ticas del centro escolar y\/o comunidad donde se encuentre, as\u00ed como los recursos de los que dispongan (tiempo y espacio).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La propuesta escolar se completa con la opci\u00f3n de participar en el <\/span><b>concurso \u2018Desactiva tus prejuicios\u2019<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> dirigido a j\u00f3venes que tengan entre 14 y 18 a\u00f1os de edad. Las y los adolescentes podr\u00e1n presentar alg\u00fan producto que surja de su trabajo grupal: textos teatrales o piezas breves representadas o incluso alguna propuesta o iniciativa para desarrollar la metodolog\u00eda en su entorno social pr\u00f3ximo. La inscripci\u00f3n en el concurso se realizar\u00e1 de manera grupal. Los grupos que participen podr\u00e1n estar compuestos por un m\u00ednimo de 3 miembros, y un m\u00e1ximo de un grupo-aula o un grupo de teatro.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este proyecto tiene como base una investigaci\u00f3n sobre estereotipos nocivos en la sociedad espa\u00f1ola realizada por el Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad, seg\u00fan el cual el 80% de los y las j\u00f3venes en Espa\u00f1a son conscientes de emitirlos y el 24% lo hace de forma frecuente. Una amplia mayor\u00eda, el 94%, es consciente de recibir desvalorizaci\u00f3n mediante prejuicios nocivos y un 49% afirma que ocurre de forma frecuente, sobre todo en temas que tienen que ver con su g\u00e9nero o sexualidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El estudio ha analizado quince tipos de prejuicios y, viendo la frecuencia con que se emiten y se reciben, establece tres grupos seg\u00fan la intensidad. En primer lugar, el caliente, que est\u00e1 compuesto por los temas m\u00e1s directamente relacionados con lo pol\u00edtico, las migraciones, la igualdad de g\u00e9nero o los derechos de los animales. En segundo lugar, el templado, est\u00e1 constituido fundamentalmente por prejuicios nocivos relacionados con la cultura de la imagen personal a proyectar. Y en tercer lugar, el fr\u00edo, en el que se encuadran prejuicios nocivos que no est\u00e1n tan extendidos entre la poblaci\u00f3n, pero son de igual importancia que el resto, como el nivel cultural, la situaci\u00f3n econ\u00f3mica o la orientaci\u00f3n sexual.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Para la directora general de Fad, <\/span><b>Beatriz Mart\u00edn Padura<\/b><span style=\"font-weight: 400\">:<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">El trabajo de los y las docentes en las aulas es fundamental para que los y las j\u00f3venes aprendan a ser cr\u00edticos y contrarios al odio. Y, sin duda, el teatro social es una herramienta perfecta para introducir el debate y el di\u00e1logo sobre estos temas en los centros educativos\u201d<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Por su parte, el Public Policy Manager de Facebook Espa\u00f1a y Portugal, <\/span><b>Jos\u00e9 Luis Zimmermann<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, ha afirmado que <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">\u201cestamos encantados de seguir colaborando con Fad para ayudar a concienciar sobre la importancia de eliminar los prejuicios y prevenirlos, algo que va en l\u00ednea con nuestro trabajo diario. Nuestro objetivo en Facebook es crear una comunidad donde la gente pueda expresarse libremente, pero siempre en un entorno de respeto y seguridad. Proyectos como este son muy importantes para fomentar un debate inclusivo y respetuoso, as\u00ed como un uso responsable de las herramientas digitales\u201d.<\/span><\/i><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21873 size-thumbnail\" src=\"https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=200&#038;resize=200%2C400\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=1600 1600w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=200 200w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=150 150w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=768 768w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=512 512w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=1024 1024w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=540 540w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=1080 1080w, https:\/\/about.fb.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/Infografia-Desactiva-Tus-Prejuicios-1.jpg?w=300 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n, puedes consultar:<\/p>\n<ul>\n<li>Web: <a href=\"http:\/\/desactivatusprejuicios.es\/\">desactivatusprejuicios.es<\/a><\/li>\n<li>V\u00eddeo: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/K52CQKJdH6g\">#DesactivaTusPrejuicios: el treatro social como herramienta socioeducativa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El objetivo del proyecto \u201cDesactiva tus prejuicios\u201d -que en 2020 iniciaron Fad y Facebook- es propiciar en las aulas el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica en adolescentes y j\u00f3venes sobre los estereotipos y prejuicios, tanto propios como aquellos m\u00e1s presentes en su entorno social y medi\u00e1tico. La innovadora propuesta educativa que se ha presentado est\u00e1 basada en metodolog\u00edas extra\u00eddas del teatro social y dirigida a j\u00f3venes de entre 14 y 18 a\u00f1os. El evento de presentaci\u00f3n ha contado con la intervenci\u00f3n del secretario de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy Manager de Facebook Espa\u00f1a y Portugal, Jos\u00e9 Luis Zimmermann; la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura; y el investigador del Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad, Stribor Kuric. &nbsp; Fad y Facebook han presentado hoy el programa educativo \u201cDesactiva tus prejuicios\u201d, dirigido a docentes y alumnado de secundaria y bachillerato. El objetivo es trabajar en las aulas la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y las actitudes contrarias al odio y la intolerancia, as\u00ed como la capacidad de los y las j\u00f3venes para que sean sujetos activos en la lucha contra los prejuicios y estereotipos nocivos. Para ello se ha desarrollado una innovadora propuesta de intervenci\u00f3n educativa basada en metodolog\u00edas extra\u00eddas del teatro social. El proyecto ha sido presentado en un evento online que ha contado con la intervenci\u00f3n del secretario de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy director de Facebook Espa\u00f1a, Jos\u00e9 Luis Zimmermann; y la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura. Los datos del estudio han sido presentados por Stribor Kuric, investigador del Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad. La propuesta de intervenci\u00f3n educativa en contextos escolares est\u00e1 dirigida a j\u00f3venes entre 14 y 18 a\u00f1os y est\u00e1 basada en el teatro social como un lugar de encuentro, donde el di\u00e1logo y el debate se conciben como el motor principal y en la que se trabajan competencias clave como la comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y no verbal, competencias sociales y c\u00edvicas, y la diversidad de expresiones culturales. La gu\u00eda docente consta de: marco te\u00f3rico-metodol\u00f3gico del teatro social, planificacio\u0301n, organizacio\u0301n y gestio\u0301n de los talleres de concienciacio\u0301n y te\u0301cnicas de evaluacio\u0301n participativa de seguimiento e impacto. Se presentan cuatro t\u00e9cnicas de teatro social para que los docentes puedan escoger la que mejor se adapte a las necesidades del alumnado, las problem\u00e1ticas del centro escolar y\/o comunidad donde se encuentre, as\u00ed como los recursos de los que dispongan (tiempo y espacio). La propuesta escolar se completa con la opci\u00f3n de participar en el concurso \u2018Desactiva tus prejuicios\u2019 dirigido a j\u00f3venes que tengan entre 14 y 18 a\u00f1os de edad. Las y los adolescentes podr\u00e1n presentar alg\u00fan producto que surja de su trabajo grupal: textos teatrales o piezas breves representadas o incluso alguna propuesta o iniciativa para desarrollar la metodolog\u00eda en su entorno social pr\u00f3ximo. La inscripci\u00f3n en el concurso se realizar\u00e1 de manera grupal. Los grupos que participen podr\u00e1n estar compuestos por un m\u00ednimo de 3 miembros, y un m\u00e1ximo de un grupo-aula o un grupo de teatro.\u00a0 Este proyecto tiene como base una investigaci\u00f3n sobre estereotipos nocivos en la sociedad espa\u00f1ola realizada por el Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad, seg\u00fan el cual el 80% de los y las j\u00f3venes en Espa\u00f1a son conscientes de emitirlos y el 24% lo hace de forma frecuente. Una amplia mayor\u00eda, el 94%, es consciente de recibir desvalorizaci\u00f3n mediante prejuicios nocivos y un 49% afirma que ocurre de forma frecuente, sobre todo en temas que tienen que ver con su g\u00e9nero o sexualidad. El estudio ha analizado quince tipos de prejuicios y, viendo la frecuencia con que se emiten y se reciben, establece tres grupos seg\u00fan la intensidad. En primer lugar, el caliente, que est\u00e1 compuesto por los temas m\u00e1s directamente relacionados con lo pol\u00edtico, las migraciones, la igualdad de g\u00e9nero o los derechos de los animales. En segundo lugar, el templado, est\u00e1 constituido fundamentalmente por prejuicios nocivos relacionados con la cultura de la imagen personal a proyectar. Y en tercer lugar, el fr\u00edo, en el que se encuadran prejuicios nocivos que no est\u00e1n tan extendidos entre la poblaci\u00f3n, pero son de igual importancia que el resto, como el nivel cultural, la situaci\u00f3n econ\u00f3mica o la orientaci\u00f3n sexual.\u00a0 Para la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura: \u201cEl trabajo de los y las docentes en las aulas es fundamental para que los y las j\u00f3venes aprendan a ser cr\u00edticos y contrarios al odio. Y, sin duda, el teatro social es una herramienta perfecta para introducir el debate y el di\u00e1logo sobre estos temas en los centros educativos\u201d. Por su parte, el Public Policy Manager de Facebook Espa\u00f1a y Portugal, Jos\u00e9 Luis Zimmermann, ha afirmado que \u201cestamos encantados de seguir colaborando con Fad para ayudar a concienciar sobre la importancia de eliminar los prejuicios y prevenirlos, algo que va en l\u00ednea con nuestro trabajo diario. 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La propuesta de intervenci\u00f3n educativa en contextos escolares est\u00e1 dirigida a j\u00f3venes entre 14 y 18 a\u00f1os y est\u00e1 basada en el teatro social como un lugar de encuentro, donde el di\u00e1logo y el debate se conciben como el motor principal y en la que se trabajan competencias clave como la comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y no verbal, competencias sociales y c\u00edvicas, y la diversidad de expresiones culturales. La gu\u00eda docente consta de: marco te\u00f3rico-metodol\u00f3gico del teatro social, planificacio\u0301n, organizacio\u0301n y gestio\u0301n de los talleres de concienciacio\u0301n y te\u0301cnicas de evaluacio\u0301n participativa de seguimiento e impacto. Se presentan cuatro t\u00e9cnicas de teatro social para que los docentes puedan escoger la que mejor se adapte a las necesidades del alumnado, las problem\u00e1ticas del centro escolar y\/o comunidad donde se encuentre, as\u00ed como los recursos de los que dispongan (tiempo y espacio). La propuesta escolar se completa con la opci\u00f3n de participar en el concurso \u2018Desactiva tus prejuicios\u2019 dirigido a j\u00f3venes que tengan entre 14 y 18 a\u00f1os de edad. Las y los adolescentes podr\u00e1n presentar alg\u00fan producto que surja de su trabajo grupal: textos teatrales o piezas breves representadas o incluso alguna propuesta o iniciativa para desarrollar la metodolog\u00eda en su entorno social pr\u00f3ximo. La inscripci\u00f3n en el concurso se realizar\u00e1 de manera grupal. Los grupos que participen podr\u00e1n estar compuestos por un m\u00ednimo de 3 miembros, y un m\u00e1ximo de un grupo-aula o un grupo de teatro.\u00a0 Este proyecto tiene como base una investigaci\u00f3n sobre estereotipos nocivos en la sociedad espa\u00f1ola realizada por el Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad, seg\u00fan el cual el 80% de los y las j\u00f3venes en Espa\u00f1a son conscientes de emitirlos y el 24% lo hace de forma frecuente. 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La innovadora propuesta educativa que se ha presentado est\u00e1 basada en metodolog\u00edas extra\u00eddas del teatro social y dirigida a j\u00f3venes de entre 14 y 18 a\u00f1os. El evento de presentaci\u00f3n ha contado con la intervenci\u00f3n del secretario de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy Manager de Facebook Espa\u00f1a y Portugal, Jos\u00e9 Luis Zimmermann; la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura; y el investigador del Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad, Stribor Kuric. &nbsp; Fad y Facebook han presentado hoy el programa educativo \u201cDesactiva tus prejuicios\u201d, dirigido a docentes y alumnado de secundaria y bachillerato. El objetivo es trabajar en las aulas la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y las actitudes contrarias al odio y la intolerancia, as\u00ed como la capacidad de los y las j\u00f3venes para que sean sujetos activos en la lucha contra los prejuicios y estereotipos nocivos. Para ello se ha desarrollado una innovadora propuesta de intervenci\u00f3n educativa basada en metodolog\u00edas extra\u00eddas del teatro social. El proyecto ha sido presentado en un evento online que ha contado con la intervenci\u00f3n del secretario de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy director de Facebook Espa\u00f1a, Jos\u00e9 Luis Zimmermann; y la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura. Los datos del estudio han sido presentados por Stribor Kuric, investigador del Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad. La propuesta de intervenci\u00f3n educativa en contextos escolares est\u00e1 dirigida a j\u00f3venes entre 14 y 18 a\u00f1os y est\u00e1 basada en el teatro social como un lugar de encuentro, donde el di\u00e1logo y el debate se conciben como el motor principal y en la que se trabajan competencias clave como la comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y no verbal, competencias sociales y c\u00edvicas, y la diversidad de expresiones culturales. La gu\u00eda docente consta de: marco te\u00f3rico-metodol\u00f3gico del teatro social, planificacio\u0301n, organizacio\u0301n y gestio\u0301n de los talleres de concienciacio\u0301n y te\u0301cnicas de evaluacio\u0301n participativa de seguimiento e impacto. Se presentan cuatro t\u00e9cnicas de teatro social para que los docentes puedan escoger la que mejor se adapte a las necesidades del alumnado, las problem\u00e1ticas del centro escolar y\/o comunidad donde se encuentre, as\u00ed como los recursos de los que dispongan (tiempo y espacio). La propuesta escolar se completa con la opci\u00f3n de participar en el concurso \u2018Desactiva tus prejuicios\u2019 dirigido a j\u00f3venes que tengan entre 14 y 18 a\u00f1os de edad. Las y los adolescentes podr\u00e1n presentar alg\u00fan producto que surja de su trabajo grupal: textos teatrales o piezas breves representadas o incluso alguna propuesta o iniciativa para desarrollar la metodolog\u00eda en su entorno social pr\u00f3ximo. La inscripci\u00f3n en el concurso se realizar\u00e1 de manera grupal. Los grupos que participen podr\u00e1n estar compuestos por un m\u00ednimo de 3 miembros, y un m\u00e1ximo de un grupo-aula o un grupo de teatro.\u00a0 Este proyecto tiene como base una investigaci\u00f3n sobre estereotipos nocivos en la sociedad espa\u00f1ola realizada por el Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud de Fad, seg\u00fan el cual el 80% de los y las j\u00f3venes en Espa\u00f1a son conscientes de emitirlos y el 24% lo hace de forma frecuente. Una amplia mayor\u00eda, el 94%, es consciente de recibir desvalorizaci\u00f3n mediante prejuicios nocivos y un 49% afirma que ocurre de forma frecuente, sobre todo en temas que tienen que ver con su g\u00e9nero o sexualidad. El estudio ha analizado quince tipos de prejuicios y, viendo la frecuencia con que se emiten y se reciben, establece tres grupos seg\u00fan la intensidad. En primer lugar, el caliente, que est\u00e1 compuesto por los temas m\u00e1s directamente relacionados con lo pol\u00edtico, las migraciones, la igualdad de g\u00e9nero o los derechos de los animales. En segundo lugar, el templado, est\u00e1 constituido fundamentalmente por prejuicios nocivos relacionados con la cultura de la imagen personal a proyectar. Y en tercer lugar, el fr\u00edo, en el que se encuadran prejuicios nocivos que no est\u00e1n tan extendidos entre la poblaci\u00f3n, pero son de igual importancia que el resto, como el nivel cultural, la situaci\u00f3n econ\u00f3mica o la orientaci\u00f3n sexual.\u00a0 Para la directora general de Fad, Beatriz Mart\u00edn Padura: \u201cEl trabajo de los y las docentes en las aulas es fundamental para que los y las j\u00f3venes aprendan a ser cr\u00edticos y contrarios al odio. Y, sin duda, el teatro social es una herramienta perfecta para introducir el debate y el di\u00e1logo sobre estos temas en los centros educativos\u201d. Por su parte, el Public Policy Manager de Facebook Espa\u00f1a y Portugal, Jos\u00e9 Luis Zimmermann, ha afirmado que \u201cestamos encantados de seguir colaborando con Fad para ayudar a concienciar sobre la importancia de eliminar los prejuicios y prevenirlos, algo que va en l\u00ednea con nuestro trabajo diario. Nuestro objetivo en Facebook es crear una comunidad donde la gente pueda expresarse libremente, pero siempre en un entorno de respeto y seguridad. Proyectos como este son muy importantes para fomentar un debate inclusivo y respetuoso, as\u00ed como un uso responsable de las herramientas digitales\u201d. 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