• Se ha galardonado a seis grupos teatrales de jóvenes -de entre más de 40 propuestas presentadas a concurso- que han trabajado obras de teatro social en las que reflexionan sobre los prejuicios y la tolerancia a la diversidad.
• Galardonados seis grupos de jóvenes de Salamanca, Valencia, Coslada (Madrid) y Madrid capital.
• El concurso, organizado por Fad Juventud y Meta, se enmarca en el proyecto “Desactiva tus prejuicios. Y piénsalo otra vez” y da cierre a la acción educativa desarrollada durante el curso escolar con base en materiales y talleres sobre teatro social y su capacidad transformadora de la realidad.
• El proyecto comenzó en 2020 y, desde entonces, el programa ha llegado a más de 38.000 adolescentes de toda España. Su objetivo es que los y las jóvenes reflexionen sobre los estereotipos y prejuicios, tanto propios como aquellos más presentes en su entorno social y mediático.
• Más del 50% de los y las jóvenes de 15 a 29 años perciben en su entorno discriminación por razones de etnia/raza o género, según datos del Centro Reina Sofía de Fad^[1].

Fad Juventud y Meta han entregado hoy los galardones  del  II Festival de Teatro Social “Desactiva tus prejuicios. Piénsalo otra vez”, un programa educativo dirigido a docentes y alumnado de secundaria y bachillerato (14-18 años). El objetivo ha sido trabajar con los y las jóvenes la reflexión crítica y las actitudes contrarias al odio y la intolerancia, así como su capacidad para que sean sujetos activos en la lucha contra los prejuicios y estereotipos nocivos.

Para ello se ha desarrollado una innovadora propuesta de intervención educativa basada en metodologías extraídas del teatro social, donde el grupo de trabajo es el propio alumnado y las personas encargadas de facilitar el proceso son el personal docente. Con esta metodología se han trabajado competencias como la comunicación lingüística y no verbal, competencias sociales y cívicas, y la diversidad de expresiones culturales.

En el curso escolar 2022/2023 han participado más de 1.391 docentes o formadores  de toda España que han trabajado en sus aulas la prevención de los estereotipos y prejuicios en sus aulas y, finalmente, han sido 957 adolescentes de 14 a 18 años los que han presentado un libreto teatral al concurso.

Los trabajos teatrales galardonados que han recibido su premio hoy son:

• El IES Joanot Martorell, de Valencia, ha presentado el trabajo “Estereotipos”, donde dejan claro que “no se puede juzgar un libro por su portada”, ni a las personas por su aspecto.
• El IES García Berlanga (Coslada, Madrid) ha presentado “Sin estigma” donde abordan un tema fundamental: la exclusión social que sufren las personas con problemas de salud mental. Un trabajo valiente y comprometido.
• Los jóvenes de la Asociación Salamanca Acoge (Salamanca) han presentado el trabajo “Sketch vidas migrantes” donde cuentan los prejuicios y estereotipos raciales a los que se enfrentan las personas migrantes que llegan a España.
• Los y las jóvenes de la Agrupación Teatral Ternura Teatro (Madrid) han preparado “Esta también es tu película” donde muestran cómo la violencia de género es un problema social ante el que no podemos ser indiferentes.
• Y de la escuela de Cine Nucine (Valencia) se han galardonado dos trabajos. El primero “Citas” muestra cómo cambiarían algunas situaciones si no existieran los prejuicios. Y el segundo trabajo “La sociedad perfecta” plantea una interesante reflexión acerca de los prejuicios que ni siquiera vemos

Al acto han acudido José Luis Zimmermann, director de Asuntos Públicos de Meta; Beatriz Martín Padura, directora general de Fad Juventud; y la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional, Mónica Domínguez.

José Luis Zimmerman ha señalado “Estamos encantados con la buena acogida que ha tenido el proyecto este año y con las propuestas que hemos recibido, que han sido fantásticas. Un proyecto que nació hace tres años y que ha permitido a más de 30.000 jóvenes convertirse en sujetos activos en la lucha contra los prejuicios y estereotipos nocivos, algo esencial para lograr que la interacción entre las personas en el mundo real y el digital sea inclusiva, responsable y respetuosa”.

Por su parte, la directora general de Fad Juventud ha afirmado que “el trabajo de los y las docentes en las aulas es fundamental para que los y las jóvenes aprendan a ser críticos y contrarios al odio. Y, sin duda, el teatro social es una herramienta perfecta para introducir el debate y el diálogo sobre estos temas en los centros educativos”.

El festival de entrega de premios ha sido conducido y orquestado por la compañía Kubbo de artes escénicas e innovación social.

LOS PREJUICIOS NOCIVOS ENTRE LA JUVENTUD ESPAÑOLA

Es importante destacar que la propuesta de trabajo escolar se basa en las evidencias que sobre este tema arroja la investigación “Desactiva tus prejuicios”, realizada a través de 2.029 entrevistas, agrupadas en dos submuestras, una de jóvenes entre 15 y 30 años (1.194 casos) y otra de personas mayores de 30 años (835 casos).

Según el estudio, el 80% de los y las jóvenes en España son conscientes de expresar ideas basadas en prejuicios, el 24% lo hace de forma frecuente. El 94% de la juventud española es consciente de recibir desvalorización mediante prejuicios nocivos, el 49% de forma frecuente. La recepción frecuente (“fuerte”, 49%) duplica a la emisión frecuente (“fuerte”, 25%), indicándonos que los y las jóvenes son más conscientes de recibir desvalorización que de emitirla.

Los temas sobre los que más se emiten prejuicios son la forma de pensar acerca de la igualdad entre hombres y mujeres (39,8%), las ideas políticas (38,30%) y las ideas de personas extranjeras que viven en España (30,80%). En cuanto a aquellos prejuicios que se reciben con frecuencia se encuentran las ideas políticas (30,30%), aspecto físico (28,90%) y la forma de pensar acerca de la igualdad entre hombres y mujeres (26,20%).

En cuanto a lo que caracteriza a las personas jóvenes que emiten prejuicios nocivos con frecuencia, el estudio destaca que también los reciben con frecuencia. Hay un efecto de retroalimentación: si alguien emite desvalorización frecuentemente, es bastante probable (77%) que también la esté recibiendo frecuentemente. Por su interacción en plataformas digitales, también están más expuestos a la polémica tóxica, más polarizados políticamente y son más pesimistas respecto al futuro

^[1] Datos del Barómetro Juvenil 2019. Discriminación y tolerancia hacia la diversidad, elaborado por el Centro Reina Sofía de Fad Juventud  https://cutt.ly/BibFHE1