Fad y Facebook presentan el programa escolar “Desactiva tus prejuicios” para analizar y prevenir, a través del teatro social, los prejuicios en el aula

  • El objetivo del proyecto “Desactiva tus prejuicios” -que en 2020 iniciaron Fad y Facebook- es propiciar en las aulas el análisis y la reflexión crítica en adolescentes y jóvenes sobre los estereotipos y prejuicios, tanto propios como aquellos más presentes en su entorno social y mediático.
  • La innovadora propuesta educativa que se ha presentado está basada en metodologías extraídas del teatro social y dirigida a jóvenes de entre 14 y 18 años.
  • El evento de presentación ha contado con la intervención del secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy Manager de Facebook España y Portugal, José Luis Zimmermann; la directora general de Fad, Beatriz Martín Padura; y el investigador del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de Fad, Stribor Kuric.

 

Fad y Facebook han presentado hoy el programa educativoDesactiva tus prejuicios”, dirigido a docentes y alumnado de secundaria y bachillerato. El objetivo es trabajar en las aulas la reflexión crítica y las actitudes contrarias al odio y la intolerancia, así como la capacidad de los y las jóvenes para que sean sujetos activos en la lucha contra los prejuicios y estereotipos nocivos. Para ello se ha desarrollado una innovadora propuesta de intervención educativa basada en metodologías extraídas del teatro social.

El proyecto ha sido presentado en un evento online que ha contado con la intervención del secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Alejandro Tiana; el Public Policy director de Facebook España, José Luis Zimmermann; y la directora general de Fad, Beatriz Martín Padura. Los datos del estudio han sido presentados por Stribor Kuric, investigador del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de Fad.

La propuesta de intervención educativa en contextos escolares está dirigida a jóvenes entre 14 y 18 años y está basada en el teatro social como un lugar de encuentro, donde el diálogo y el debate se conciben como el motor principal y en la que se trabajan competencias clave como la comunicación lingüística y no verbal, competencias sociales y cívicas, y la diversidad de expresiones culturales.

La guía docente consta de: marco teórico-metodológico del teatro social, planificación, organización y gestión de los talleres de concienciación y técnicas de evaluación participativa de seguimiento e impacto. Se presentan cuatro técnicas de teatro social para que los docentes puedan escoger la que mejor se adapte a las necesidades del alumnado, las problemáticas del centro escolar y/o comunidad donde se encuentre, así como los recursos de los que dispongan (tiempo y espacio).

La propuesta escolar se completa con la opción de participar en el concurso ‘Desactiva tus prejuicios’ dirigido a jóvenes que tengan entre 14 y 18 años de edad. Las y los adolescentes podrán presentar algún producto que surja de su trabajo grupal: textos teatrales o piezas breves representadas o incluso alguna propuesta o iniciativa para desarrollar la metodología en su entorno social próximo. La inscripción en el concurso se realizará de manera grupal. Los grupos que participen podrán estar compuestos por un mínimo de 3 miembros, y un máximo de un grupo-aula o un grupo de teatro. 

Este proyecto tiene como base una investigación sobre estereotipos nocivos en la sociedad española realizada por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de Fad, según el cual el 80% de los y las jóvenes en España son conscientes de emitirlos y el 24% lo hace de forma frecuente. Una amplia mayoría, el 94%, es consciente de recibir desvalorización mediante prejuicios nocivos y un 49% afirma que ocurre de forma frecuente, sobre todo en temas que tienen que ver con su género o sexualidad.

El estudio ha analizado quince tipos de prejuicios y, viendo la frecuencia con que se emiten y se reciben, establece tres grupos según la intensidad. En primer lugar, el caliente, que está compuesto por los temas más directamente relacionados con lo político, las migraciones, la igualdad de género o los derechos de los animales. En segundo lugar, el templado, está constituido fundamentalmente por prejuicios nocivos relacionados con la cultura de la imagen personal a proyectar. Y en tercer lugar, el frío, en el que se encuadran prejuicios nocivos que no están tan extendidos entre la población, pero son de igual importancia que el resto, como el nivel cultural, la situación económica o la orientación sexual. 

Para la directora general de Fad, Beatriz Martín Padura:El trabajo de los y las docentes en las aulas es fundamental para que los y las jóvenes aprendan a ser críticos y contrarios al odio. Y, sin duda, el teatro social es una herramienta perfecta para introducir el debate y el diálogo sobre estos temas en los centros educativos”.

Por su parte, el Public Policy Manager de Facebook España y Portugal, José Luis Zimmermann, ha afirmado que “estamos encantados de seguir colaborando con Fad para ayudar a concienciar sobre la importancia de eliminar los prejuicios y prevenirlos, algo que va en línea con nuestro trabajo diario. Nuestro objetivo en Facebook es crear una comunidad donde la gente pueda expresarse libremente, pero siempre en un entorno de respeto y seguridad. Proyectos como este son muy importantes para fomentar un debate inclusivo y respetuoso, así como un uso responsable de las herramientas digitales”.

Para más información, puedes consultar:

 



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