{"id":27728,"date":"2023-04-12T09:16:07","date_gmt":"2023-04-12T08:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/about.fb.com\/de\/?p=27728"},"modified":"2023-04-12T15:59:11","modified_gmt":"2023-04-12T14:59:11","slug":"forschung-zum-metaversum-in-muenchen-meta-gibt-partnerschaft-mit-straightlabs-bekannt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/about.fb.com\/de\/news\/2023\/04\/forschung-zum-metaversum-in-muenchen-meta-gibt-partnerschaft-mit-straightlabs-bekannt\/","title":{"rendered":"Forschung zum Metaversum in M\u00fcnchen: Meta gibt Partnerschaft mit Straightlabs bekannt"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Mit der Partnerschaft unterst\u00fctzt Meta die Durchf\u00fchrung einer unabh\u00e4ngigen Studie zum Potential von Virtual Reality (VR) und immersiven Technologien f\u00fcr lebenslanges Lernen und Bildung\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Es ist die erste deutsche Partnerschaft im Rahmen eines langfristigen, europ\u00e4ischen Forschungsprogramms, dessen Start Nick Clegg, President Global Affairs bei Meta heute <\/span><a href=\"https:\/\/about.fb.com\/news\/2023\/04\/how-the-metaverse-can-transform-education\/\"><span style=\"font-weight: 400\">angek\u00fcndigt<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> hat\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Neben Straightlabs aus M\u00fcnchen, werden Projekte von Forschungseinrichtungen und Think Tanks in Italien, Spanien, Frankreich und Gro\u00dfbritannien gef\u00f6rdert<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Eines der ersten deutschen Forschungsprojekte zum Potential des Metaversums f\u00fcr Bildung und Lernen entsteht in M\u00fcnchen: Meta gibt heute den Start eines internationalen Forschungsprogramm zum Potential immersiver Technologien bekannt, in dessen Rahmen Universit\u00e4ten und Think Tanks aus ganz Europa Forschungsprojekte umsetzen werden.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">In Deutschland wird <\/span><a href=\"https:\/\/www.straightlabs.com\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Straightlabs<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> (GmbH &amp; Co. KG) in Partnerschaft mit der <\/span><a href=\"https:\/\/www.bertrandt.com\/en\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Bertrandt AG <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">erforschen, welchen Nutzen Virtual Reality (VR) und immersive Technologien f\u00fcr das lebenslange Lernen und Bildung haben k\u00f6nnen. Weitere teilnehmende Institutionen sind unter anderem die University of Glasgow (Schottland) und die Universit\u00e4t ESADE (Spanien). Die Ergebnisse der Forschungsprojekte werden noch\u00a0 im Lauf dieses Jahres ver\u00f6ffentlicht.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">&#8222;Immersive Technologien werden schon heute in der Bildung genutzt und sie haben ein riesiges Potenzial, die Art, wie Menschen in Zukunft lernen, ma\u00dfgeblich zu ver\u00e4ndern. Die ersten akademischen Studien zum Thema zeigen, dass Extended Reality (VR) das Lernen in vieler Hinsicht verbessern kann, z.B. bei der Vermittlung von Wissen. Partnerschaften wie diese mit den Experten von Straightlabs sind deshalb besonders wichtig, um die Kraft der Technologien vollst\u00e4ndig zu verstehen und zu erschlie\u00dfen&#8220;<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> erkl\u00e4rt Marie von Stauffenberg, Public Policy Managerin bei Meta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Eine aktuelle <\/span><a href=\"https:\/\/xra.org\/research\/insights-from-teachers-on-future-of-xr-for-education\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Umfrage<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> des Branchenverbands, XR Association (XRA), und der <\/span><a href=\"https:\/\/www.iste.org\/\"><span style=\"font-weight: 400\">International Society for Technology in Education (ISTE),<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> hat ergeben, dass mehr als zwei Drittel (67 %) der befragten P\u00e4dagogen hoffen, dass immersive Technologien in Zukunft regelm\u00e4\u00dfig in Schulen eingesetzt werden, und 77 % glauben, dass \u201cExtended Reality\u201d dabei helfen wird, die Neugier von Sch\u00fclerInnen zu wecken und ihren Einsatz im Unterricht zu verst\u00e4rken.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">&#8222;Innovation und Technologie transformieren die Bildung, wie wir sie bisher kennen. Durch das Eintauchen in realistische Szenarien mittels Virtual Reality werden wir erforschen, wie diese Technologie Soft Skills wie interkulturelle Kommunikation verbessern und eine verbesserte Trainingserfahrung bieten kann, die effizienter und skalierbar ist.&#8220; <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">Prof. Dr. Peter Niermann &amp; Prof. Dott. Fabrizio Palmas<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">, <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Straightlabs\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Neben der Zusammenarbeit mit Straightlabs und der Bertrandt AG unterst\u00fctzt Meta auch Forschungsprojekte der folgenden europ\u00e4ischen Institutionen:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Die <\/span><a href=\"https:\/\/www.gla.ac.uk\/research\/arc\/xr\/\"><span style=\"font-weight: 400\">University of Glasgow<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> (Schottland) wird die praktischen und betrieblichen \u00dcberlegungen zum Einsatz von XR-Technologien im Bildungswesen im Vereinigten K\u00f6nigreich untersuchen, und darunter Fragen zu den n\u00f6tigen Kapazit\u00e4ten des Lehrpersonals und der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Das <\/span><a href=\"https:\/\/franceimmersivelearning.fr\/immersivelearninglab\/\"><span style=\"font-weight: 400\">France Immersive Learning <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">wird erforschen, wie das Metaversum und immersive Technologien die Hochschulbildung, die berufliche Weiterbildung in verschiedenen Branchen sowohl f\u00fcr Soft- als auch f\u00fcr Hard Skills unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Die <\/span><a href=\"https:\/\/www.luiss.it\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Universit\u00e4t Luiss Guido Carli <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">(Italien) wird untersuchen, wie immersive Technologien kollaborative Lernerfahrungen im Vergleich zu herk\u00f6mmlichen 2D-Videokonferenz-Apps verbessern k\u00f6nnen.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Die<\/span><a href=\"https:\/\/www.esade.edu\/en\"><span style=\"font-weight: 400\"> ESADE<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">-Universit\u00e4t (Spanien) wird dazu forschen, wie immersive Technologien und generative K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) die Ausbildung in der Wirtschaft ver\u00e4ndern und sich an die Bed\u00fcrfnisse von Arbeitgebern anpassen k\u00f6nnen.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Der Start des Programms wurde heute von Nick Clegg, President Global Affairs bei Meta, angek\u00fcndigt. In seinem Beitrag &#8222;<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">How the Metaverse is Transforming Education&#8220; <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">beschreibt er, wie immersive Technologien das Lernen verbessern, z.B. im Schulunterricht und in der Berufsausbildung, verbessern k\u00f6nnen und wie die Technologien neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr lebenslanges Lernen bieten werden. Sie k\u00f6nnen den Blogbeitrag <\/span><a href=\"https:\/\/nickclegg.medium.com\/how-the-metaverse-can-transform-education-20ed9d355b5f\"><span style=\"font-weight: 400\">hier<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> lesen.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mit der Partnerschaft unterst\u00fctzt Meta die Durchf\u00fchrung einer unabh\u00e4ngigen Studie zum Potential von Virtual Reality (VR) und immersiven Technologien f\u00fcr lebenslanges Lernen und Bildung\u00a0 Es ist die erste deutsche Partnerschaft im Rahmen eines langfristigen, europ\u00e4ischen Forschungsprogramms, dessen Start Nick Clegg, President Global Affairs bei Meta heute angek\u00fcndigt hat\u00a0 Neben Straightlabs aus M\u00fcnchen, werden Projekte von Forschungseinrichtungen und Think Tanks in Italien, Spanien, Frankreich und Gro\u00dfbritannien gef\u00f6rdert Eines der ersten deutschen Forschungsprojekte zum Potential des Metaversums f\u00fcr Bildung und Lernen entsteht in M\u00fcnchen: Meta gibt heute den Start eines internationalen Forschungsprogramm zum Potential immersiver Technologien bekannt, in dessen Rahmen Universit\u00e4ten und Think Tanks aus ganz Europa Forschungsprojekte umsetzen werden.\u00a0 In Deutschland wird Straightlabs (GmbH &amp; Co. 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Partnerschaften wie diese mit den Experten von Straightlabs sind deshalb besonders wichtig, um die Kraft der Technologien vollst\u00e4ndig zu verstehen und zu erschlie\u00dfen&#8220; erkl\u00e4rt Marie von Stauffenberg, Public Policy Managerin bei Meta. Eine aktuelle Umfrage des Branchenverbands, XR Association (XRA), und der International Society for Technology in Education (ISTE), hat ergeben, dass mehr als zwei Drittel (67 %) der befragten P\u00e4dagogen hoffen, dass immersive Technologien in Zukunft regelm\u00e4\u00dfig in Schulen eingesetzt werden, und 77 % glauben, dass \u201cExtended Reality\u201d dabei helfen wird, die Neugier von Sch\u00fclerInnen zu wecken und ihren Einsatz im Unterricht zu verst\u00e4rken.\u00a0 &#8222;Innovation und Technologie transformieren die Bildung, wie wir sie bisher kennen. Durch das Eintauchen in realistische Szenarien mittels Virtual Reality werden wir erforschen, wie diese Technologie Soft Skills wie interkulturelle Kommunikation verbessern und eine verbesserte Trainingserfahrung bieten kann, die effizienter und skalierbar ist.&#8220; Prof. Dr. Peter Niermann &amp; Prof. Dott. Fabrizio Palmas, Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Straightlabs\u00a0 Neben der Zusammenarbeit mit Straightlabs und der Bertrandt AG unterst\u00fctzt Meta auch Forschungsprojekte der folgenden europ\u00e4ischen Institutionen:\u00a0 Die University of Glasgow (Schottland) wird die praktischen und betrieblichen \u00dcberlegungen zum Einsatz von XR-Technologien im Bildungswesen im Vereinigten K\u00f6nigreich untersuchen, und darunter Fragen zu den n\u00f6tigen Kapazit\u00e4ten des Lehrpersonals und der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer. Das France Immersive Learning wird erforschen, wie das Metaversum und immersive Technologien die Hochschulbildung, die berufliche Weiterbildung in verschiedenen Branchen sowohl f\u00fcr Soft- als auch f\u00fcr Hard Skills unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Die Universit\u00e4t Luiss Guido Carli (Italien) wird untersuchen, wie immersive Technologien kollaborative Lernerfahrungen im Vergleich zu herk\u00f6mmlichen 2D-Videokonferenz-Apps verbessern k\u00f6nnen.\u00a0 Die ESADE-Universit\u00e4t (Spanien) wird dazu forschen, wie immersive Technologien und generative K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) die Ausbildung in der Wirtschaft ver\u00e4ndern und sich an die Bed\u00fcrfnisse von Arbeitgebern anpassen k\u00f6nnen.\u00a0 Der Start des Programms wurde heute von Nick Clegg, President Global Affairs bei Meta, angek\u00fcndigt. In seinem Beitrag &#8222;How the Metaverse is Transforming Education&#8220; beschreibt er, wie immersive Technologien das Lernen verbessern, z.B. im Schulunterricht und in der Berufsausbildung, verbessern k\u00f6nnen und wie die Technologien neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr lebenslanges Lernen bieten werden. 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Partnerschaften wie diese mit den Experten von Straightlabs sind deshalb besonders wichtig, um die Kraft der Technologien vollst\u00e4ndig zu verstehen und zu erschlie\u00dfen&#8220; erkl\u00e4rt Marie von Stauffenberg, Public Policy Managerin bei Meta. Eine aktuelle Umfrage des Branchenverbands, XR Association (XRA), und der International Society for Technology in Education (ISTE), hat ergeben, dass mehr als zwei Drittel (67 %) der befragten P\u00e4dagogen hoffen, dass immersive Technologien in Zukunft regelm\u00e4\u00dfig in Schulen eingesetzt werden, und 77 % glauben, dass \u201cExtended Reality\u201d dabei helfen wird, die Neugier von Sch\u00fclerInnen zu wecken und ihren Einsatz im Unterricht zu verst\u00e4rken.\u00a0 &#8222;Innovation und Technologie transformieren die Bildung, wie wir sie bisher kennen. Durch das Eintauchen in realistische Szenarien mittels Virtual Reality werden wir erforschen, wie diese Technologie Soft Skills wie interkulturelle Kommunikation verbessern und eine verbesserte Trainingserfahrung bieten kann, die effizienter und skalierbar ist.&#8220; Prof. Dr. Peter Niermann &amp; Prof. Dott. Fabrizio Palmas, Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Straightlabs\u00a0 Neben der Zusammenarbeit mit Straightlabs und der Bertrandt AG unterst\u00fctzt Meta auch Forschungsprojekte der folgenden europ\u00e4ischen Institutionen:\u00a0 Die University of Glasgow (Schottland) wird die praktischen und betrieblichen \u00dcberlegungen zum Einsatz von XR-Technologien im Bildungswesen im Vereinigten K\u00f6nigreich untersuchen, und darunter Fragen zu den n\u00f6tigen Kapazit\u00e4ten des Lehrpersonals und der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer. Das France Immersive Learning wird erforschen, wie das Metaversum und immersive Technologien die Hochschulbildung, die berufliche Weiterbildung in verschiedenen Branchen sowohl f\u00fcr Soft- als auch f\u00fcr Hard Skills unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Die Universit\u00e4t Luiss Guido Carli (Italien) wird untersuchen, wie immersive Technologien kollaborative Lernerfahrungen im Vergleich zu herk\u00f6mmlichen 2D-Videokonferenz-Apps verbessern k\u00f6nnen.\u00a0 Die ESADE-Universit\u00e4t (Spanien) wird dazu forschen, wie immersive Technologien und generative K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) die Ausbildung in der Wirtschaft ver\u00e4ndern und sich an die Bed\u00fcrfnisse von Arbeitgebern anpassen k\u00f6nnen.\u00a0 Der Start des Programms wurde heute von Nick Clegg, President Global Affairs bei Meta, angek\u00fcndigt. 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Partnerschaften wie diese mit den Experten von Straightlabs sind deshalb besonders wichtig, um die Kraft der Technologien vollst\u00e4ndig zu verstehen und zu erschlie\u00dfen&#8220; erkl\u00e4rt Marie von Stauffenberg, Public Policy Managerin bei Meta. Eine aktuelle Umfrage des Branchenverbands, XR Association (XRA), und der International Society for Technology in Education (ISTE), hat ergeben, dass mehr als zwei Drittel (67 %) der befragten P\u00e4dagogen hoffen, dass immersive Technologien in Zukunft regelm\u00e4\u00dfig in Schulen eingesetzt werden, und 77 % glauben, dass \u201cExtended Reality\u201d dabei helfen wird, die Neugier von Sch\u00fclerInnen zu wecken und ihren Einsatz im Unterricht zu verst\u00e4rken.\u00a0 &#8222;Innovation und Technologie transformieren die Bildung, wie wir sie bisher kennen. Durch das Eintauchen in realistische Szenarien mittels Virtual Reality werden wir erforschen, wie diese Technologie Soft Skills wie interkulturelle Kommunikation verbessern und eine verbesserte Trainingserfahrung bieten kann, die effizienter und skalierbar ist.&#8220; Prof. Dr. Peter Niermann &amp; Prof. Dott. Fabrizio Palmas, Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Straightlabs\u00a0 Neben der Zusammenarbeit mit Straightlabs und der Bertrandt AG unterst\u00fctzt Meta auch Forschungsprojekte der folgenden europ\u00e4ischen Institutionen:\u00a0 Die University of Glasgow (Schottland) wird die praktischen und betrieblichen \u00dcberlegungen zum Einsatz von XR-Technologien im Bildungswesen im Vereinigten K\u00f6nigreich untersuchen, und darunter Fragen zu den n\u00f6tigen Kapazit\u00e4ten des Lehrpersonals und der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer. Das France Immersive Learning wird erforschen, wie das Metaversum und immersive Technologien die Hochschulbildung, die berufliche Weiterbildung in verschiedenen Branchen sowohl f\u00fcr Soft- als auch f\u00fcr Hard Skills unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Die Universit\u00e4t Luiss Guido Carli (Italien) wird untersuchen, wie immersive Technologien kollaborative Lernerfahrungen im Vergleich zu herk\u00f6mmlichen 2D-Videokonferenz-Apps verbessern k\u00f6nnen.\u00a0 Die ESADE-Universit\u00e4t (Spanien) wird dazu forschen, wie immersive Technologien und generative K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) die Ausbildung in der Wirtschaft ver\u00e4ndern und sich an die Bed\u00fcrfnisse von Arbeitgebern anpassen k\u00f6nnen.\u00a0 Der Start des Programms wurde heute von Nick Clegg, President Global Affairs bei Meta, angek\u00fcndigt. 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